Filosofie van besturen en organiseren

Doel vak

Na het volgen van dit vak:
- kun je vanuit een cultuurfilosofisch kader uitleggen hoe in de moderne
en post-moderne samenleving verschillende paradigma’s omtrent besturen
en organiseren zijn opgekomen en hoe je van daaruit spanningen in
hedendaagse organisaties kunt begrijpen;

- kun je begrijpen en uitleggen hoe hedendaagse organisaties (moeten)
manoeuvreren tussen beheersen en vrijheid geven binnen de organisatie en
kunnen ze aangeven waarom organiseren en besturen ambigue activiteiten
zijn;

- kun je uitleggen hoe klassiek-filosofische inzichten, met name van
Aristoteles, een heel ander perspectief op organiseren en besturen geven
en waarom die inzichten heden ten dage relevant zijn voor bestuurders en
bestuurs- en organisatiewetenschappers;

- kun je filosofische theorieën en begrippen toepassen op bestuurs- en
organisatiewetenschappen;

- kun je filosofische teksten lezen en begrijpen, en kun je verbanden
leggen tussen teksten, de collegestof en de gezamenlijke verwerking
hiervan in de werkgroepen;

- kun je een eigen visie op de materie formuleren, beargumenteren en kun
je hierover in discussie gaan met vakgenoten en toekomstige
(mede-)bestuurders;

- kun je in een interdisciplinaire context samen met medestudenten uit
de hele universiteit reflecteren op persoonlijke en maatschappelijke
uitdagingen.

Inhoud vak

Dit blok bestaat uit twee onderdelen. Het grootste deel is gewijd aan
filosofie van besturen en organiseren. Hier kijken we kritisch naar hoe
in organisaties tegen de mens en tegen de menselijke verhoudingen
aangekeken wordt. Is organiseren altijd ook een vorm van manipuleren? Of
kunnen organisaties ook platforms voor vrijheid en vrije samenwerking
zijn? Wat is de rol van moraal en van idealen binnen organisaties?
We stellen deze vragen tegen de achtergrond van een bredere verkenning
van de moderne samenleving. Zijn we modern, of inmiddels 'post-modern',
of juist 'hypermodern'?
Om vragen scherp te krijgen, behandelen we allerlei filosofen, zowel
oudere (Aristoteles, Descartes, Hegel) als meer hedendaagse (Foucault,
Arendt, Nussbaum, Taylor, MacIntyre, Beck) en bespreken we wellicht ook
films en of documentaires.

Naast dit echt filosofische deel participeer je als onderdeel van dit
blok (en van een parallel-blok) dit semester ook in de
universiteitsbrede, algemeen vormende Broader Mind Course. Hierin ga je
met studenten uit de hele universiteit aan de slag met persoonlijke en
maatschappelijke uitdagingen. Gedurende de maanden februari tot en met
mei trek je op met een interdisciplinair samengestelde groep van
ongeveer 25 studenten. De cursus is deels online en dit kun je doen op
een tijdstip maar keuze. Daarnaast heb je 'meet-ups' met je eigen groep
waarin je uitdagende opdrachten uitvoert, die je aan het werk én aan het
denken zetten.

Aanvullende informatie onderwijsvormen

Hoorcolleges en verplichte werkcolleges met voorbereidingsopdrachten.

Toetsvorm

Verplichte voorbereidingsopdrachten voor de werkcolleges, afsluitend
schriftelijk tentamen.
Behalen van Broader Mind certificaat is voorwaardelijk voor geldigheid
cijfer.

Literatuur

Enkele delen uit
 Ad Verbrugge, Govert Buijs & Jelle van Baardewijk, Het goede leven en
de vrije markt. Rotterdam: Lemniscaat 2018
- Overige literatuur, onder meer van Aristoteles, Hegel, Arendt,
Foucault, Beck, MacIntyre worden via Canvas beschikbaar gesteld.

Aanvullende informatie doelgroep

Studenten Sociale Wetenschappen

Toelichting Canvas

Canvas wordt gebruikt voor teksten en voor het inleveren van opdrachten.