Identiteit diversiteit en inclusie

Doel vak

Kennis en inzicht – Je hebt kennis van en inzicht in:

(1) De belangrijkste sociaalwetenschappelijke theorieën en bevindingen
met betrekking tot diversiteit, identiteit, insluiting en uitsluiting.
(2) De wijze waarop hedendaagse ontwikkelingen, zoals globalisering,
hebben geleid tot maatschappelijke vraagstukken met betrekking tot
diversiteit, identiteit en inclusie.
(3) De wijze waarop deze vraagstukken op de publieke en politieke agenda
zijn gekomen en verschillende manieren van interveniëren in deze
vraagstukken in contemporaine westerse samenlevingen.

Toepassing – je bent in staat om:
(4) Onder begeleiding een wetenschappelijke probleemstelling te
formuleren.
(5) Bevindingen uit wetenschappelijke literatuur kritisch te beoordelen.
(6) Hoofd- en bijzaken uit wetenschappelijke artikelen te
onderscheiden.

Communicatie – je bent in staat om:
(7) Structuur aan te brengen binnen een tekst.
(8) Argumenten te beschrijven in een passende argumentatiestructuur en
voor- en tegen argumenten af te wegen om zo een weloverwogen conclusie
te trekken.
(9) Op de juiste wijze naar gebruikte literatuur te verwijzen
(refereren).

Oordeelsvorming – je geeft blijk van:
(10) Een kritische houding, dat wil zeggen het vermogen tot normatieve
reflectie op hedendaagse debatten over identiteit, diversiteit en
inclusie.
(11) Het vermogende de in de colleges behandelde artikelen kritisch
te beoordelen op ethische en normatieve aspecten en dilemma’s.

Leervaardigheid – je bezit de competentie om:
(12) Je wetenschappelijke, politieke, bestuurlijke en maatschappelijke
ontwikkelingen ten aanzien van maatschappelijke vraagstukken rond
identiteit, diversiteit en inclusie eigen te maken.
(13) Het werk van medestudenten op constructieve wijze te bediscussiëren
en van opbouwende kritiek te voorzien.

Inhoud vak

In deze cursus maak je kennis met de verschillende kwesties rond
diversiteit en inclusie in een steeds meer globaliserende wereld. De
cursus richt zich in het bijzonder op hedendaagse kwesties met
betrekking tot processen van insluiting en uitsluiting in de
Nederlandse/Europese context.

Identiteitskwesties zijn zeer prominent geworden in onze globaliserende
wereld. Hoewel migratie vaak wordt gepresenteerd als één van de
belangrijkste oorzaken van de toenemende nadruk op identiteit, hebben
andere ontwikkelingen, zoals (culturele) globalisering en economische
transformaties, ook een sterke invloed gehad. Toenemende diversiteit op
het gebied van etniciteit, religie, sekse, en seksualiteit hebben
ervoor gezorgd dat Nederland, en andere Europese samenlevingen,
veranderd zijn. Etniciteit, gender, klasse en seksualiteit zijn markers
van identiteit, maar zijn in hedendaagse Europese samenlevingen ook
assen van insluiting en uitsluiting geworden.

Deze cursus bespreekt hoe etnische en religieuze diversiteit samengaan
met andere vormen van diversiteit (intersectionaliteit). Terwijl
historische constructies van de natie al gendergebonden waren, zijn in
hedendaagse vertogen over nationale identiteit gender (vrouwen) en
(homo)seksualiteit prominenter geworden als markers van nationale
insluiting en uitsluiting. Aangezien in Europa etnische diversiteit
grotendeels samenvalt met klassentegenstellingen, is een vraag ook hoe
dit het gevoel beïnvloedt erbij te horen en te worden opgenomen. De
cursus zal zich ook richten op gevallen van lokale conflicten en op
hedendaagse debatten, zoals het debat over feministische solidariteit in
een tijdperk van diversiteit.

De centrale vragen in deze cursus zijn:
1. Hoe en waarom worden identiteiten op basis van etniciteit, gender,
klasse en seksualiteit geconstrueerd door zowel insiders als outsiders?
2. Hoe reageren (groepen binnen) Europese/Nederlandse samenlevingen op
diversiteit?
3. Wat zijn de relevante mechanismen van in- of uitsluiting?
4. Hoe moeten we huidige debatten en praktijken met betrekking tot
processen van in- en uitsluiting contextualiseren in relatie tot
Nederlandse/Europese historische ontwikkelingen?

In de werkgroepen word je ondersteund bij het beter begrijpen van de in
de colleges behandelde artikelen.
Daarnaast leer je in de werkgroepen academisch schrijven als socioloog.

Aanvullende informatie onderwijsvormen

Hoorcollege, 2x per week. Werkgroep, 1x per week.

Toetsvorm

Schriftelijk tentamen. De vaardigheid in academisch schrijven wordt
getoetst door middel van individuele schrijfopdrachten. Het eindcijfer
van de werkgroep telt voor 30% mee voor het eindcijfer van S_IDIS.

Literatuur

Nog nader te bepalen. Enkele auteurs van de te lezen artikelen zijn Crul
(2016), Cooper (2015), Woodward (2003), en Young (1990), en anderen (zie
CANVAS).

Afwijkende intekenprocedure

Bij dit vak kun je niet zelf intekenen voor één van de werkgroepen, maar
word je ingedeeld door de vakcoördinator. De indeling wordt
bekendgemaakt via Canvas. NB Je moet op VU.nl wel intekenen voor het
vak, met de overige bijbehorende vakonderdelen.