Algemene informatie
| Vakcode | S_PMKOM |
|---|---|
| Studiepunten | 6 EC |
| Periode | P5 |
| Vakniveau | 200 |
| Onderwijstaal | Nederlands |
| Faculteit | Faculteit der Sociale Wetenschappen |
| Vakcoördinator | dr. E. Keskiner |
| Examinator | dr. E. Keskiner |
| Docenten |
dr. L.S. Nencel dr. S.P. van Leeuwen dr. E. Keskiner |
|
Onderdeel van opleiding(en)
Premaster
Gebruik pijltjestoetsen om door de lijst te navigeren, Enter om te selecteren, en Escape om te sluiten.
|
|
Praktische informatie
Voor dit vak moet je zelf intekenen. De inteken- en afmeldtermijnen staan op VU.nl
| Onderwijsvorm | Werkgroep, Practicum, Hoorcollege |
|---|
Doel vak
LeerdoelenKennis en inzicht. De student(e) heeft kennis van en inzicht in:
(1) de verschillende kwalitatieve methoden van dataverzameling en
-analyse van kwalitatieve onderzoeksresultaten;
(2) de principes van ethische toetsing in sociaal-wetenschappelijk
onderzoek.
Toepassing. De student(e) is in staat om:
(3) te bepalen welke onderzoeksvragen een kwalitatieve methode behoeven;
(4) de basale technieken van kwalitatieve dataverzameling toe te passen,
in het bijzonder (a) interviewtechnieken, en (b) observatietechnieken.
Oordeelsvorming. De student(e) geeft blijk van:
(5) een wetenschappelijke houding, beschikken over de kennis om te
evalueren welke methode het meest geschikt is in een specifieke context;
(6) intellectuele integriteit, dat wil zeggen een eerlijke en
zorgvuldige omgang met wetenschappelijke kennis, onderzoeksresultaten en
belangen van informanten.
Communicatie. De student(e) bezit:
(7) de schriftelijke presentatievaardigheden om bevindingen (van
bestaand of eigen onderzoek) helder en zorgvuldig over te brengen.
Leervaardigheden. De student(e) bezit:
(8) de competentie om het werk van medestudenten op constructieve wijze
te bediscussiëren en van opbouwende kritiek te voorzien.
Inhoud vak
Deze cursus biedt een inleiding tot de kwalitatieve methodenen technieken van sociaal-wetenschappelijk onderzoek.
De cursus bestaat uit twee delen. In het eerste deel maken
studentenkennis met de theorievorming over kwalitatief onderzoek,
waarbij aandacht besteed wordt aan het identificeren van vragen, de
kenmerken van kwalitatief onderzoek, reflexiviteit en onderzoeksontwerp.
Studenten krijgen inzicht in de logica van verschillende kwalitatieve
onderzoeksmethoden.
In het tweede deel leren studenten technieken om kwalitatieve gegevens
te verzamelen, te coderen en te analyseren. De onderwerpen die aan bod
komen zijn: observatietechnieken, interviewtechnieken, participatieve
observatietechnieken, en het coderen en analyseren van kwalitatieve
data