Project 3: Social Entrepreneurship

Course Objective

Na succesvolle afronding van de cursus beschik je over de genoemde
kennis en vaardigheden.

Kennis en inzicht - De student(e) heeft kennis van en inzicht in:
(1) Succesvolle elementen en valkuilen van een sociale onderneming;
(2) De bouwstenen van het Social Business Model Canvas (SBMC).

Toepassing van kennis en inzicht - De student(e) is in staat om:
(3) Een ondernemingsplan te ontwerpen voor een sociale onderneming met
behulp van het SBMC en de methoden van design thinking;
(4) Sociologische kennis en methoden te gebruiken in het bedenken,
ontwerpen en onderbouwen van het ondernemingsplan.

Oordeelsvorming - De student(e) heeft het vermogen om:
(5) Interventies kritisch te beoordelen op de ethische en normatieve
aspecten en dilemma’s over bijvoorbeeld de wenselijkheid van sociale
ondernemingen, praktische haalbaarheid en draagvlak.

Communicatie - De student(e) bezit de vaardigheden om:
(6) Een idee te presenteren voor een sociale onderneming in de vorm van
een pitch met als doel een jury te overtuigen van de potentie en
levensvatbaarheid van het idee;
(7) Helder te communiceren in samenwerkingen met zowel de stakeholders
als groepsgenoten over onder andere verwachtingen, afspraken,
taakverdelingen en resultaten.

Leervaardigheden - De student(e) heeft de competenties om:
(8) Te reflecteren op de eigen wetenschappelijke en professionele
ontwikkeling en actief de eigen competenties te blijven ontwikkelen;
(9) Te reflecteren op zichzelf en anderen bij samenwerkingen.

Course Content

Deze cursus is het derde van de vier projecten in de leerlijn
professionele vaardigheden. In deze projecten oefen je steeds met een
van de vier professionele rollen die we onderscheiden. Dit zijn
achtereenvolgens beleidsadviseur, opdrachtonderzoeker, sociaal
ondernemer en consultant. Kenmerkend voor de cursussen in deze leerlijn
is de transdisciplinaire benadering. Dit betekent dat je werkt aan een
vraagstuk uit de maatschappelijke praktijk en de uitkomst aan experts
van buiten de universiteit presenteert.

Het doel van dit derde project is om te oefenen met de professionele rol
van sociaal ondernemer. Bij het oplossen van sociale vraagstukken spelen
naast de overheid ook private partijen een belangrijke rol. Daarbinnen
kan weer een onderscheid worden gemaakt tussen non-profit (‘goede
doelen’, vrijwilligersorganisaties) en profit (bedrijven). Maar in
toenemende mate ontwikkelt zich daar tussenin een derde vorm: sociale
ondernemingen. Dit zijn zelfstandige ondernemingen die een product of
dienst leveren waarmee geld wordt verdiend, en die tegelijkertijd
expliciet een maatschappelijk doel nastreven. In deze cursus ga je een
plan ontwikkelen voor een dergelijke sociale onderneming. Als toekomstig
socioloog is het belangrijk om te oefenen met deze professionele rol,
omdat je hiermee wordt uitgedaagd om op een creatieve en ondernemende
manier te kijken naar maatschappelijke vraagstukken, en omdat deze vorm
van interveniëren in de afgelopen jaren sterk in opkomst is en steeds
meer wordt erkend door zowel de overheid als de markt.

Een jury met daarin potentiële investeerders en ervaren sociaal
ondernemers vraagt je om met een team van vier studenten een idee te
ontwikkelen voor een sociale onderneming die kan bijdragen aan
oplossingen voor een maatschappelijk vraagstuk, en dit idee uit te
werken in een ondernemingsplan. De interventie die je gaat ontwerpen
moet aansluiten bij de vraagstukken die in de inhoudelijke cursussen van
dit semester over communicatie, technologie en samenleving naar voren
komen. Voorbeelden van relevante vraagstukken zijn: Hoe komen ouderen
mee in een digitaliserende samenleving? Hoe kunnen jongeren op een
verantwoorde manier gebruikmaken van sociale media? Hoe kunnen burgers
meer betrokken worden bij politieke besluitvorming?

Additional Information Teaching Methods

Om te komen tot het ondernemingsplan werk je met je team in
verschillende bijeenkomsten en activiteiten stapsgewijs aan het invullen
van een Social Business Model Canvas (SBMC).

Door gerichte werkvormen ontdek je steeds eerst wat er nodig is om deze
stappen uit te voeren, waarna je hier met je team zelf mee aan de slag
gaat. De bijeenkomsten voor het project vinden plaats in de vorm van
werksessies, masterclasses en locatiebezoeken, waarbij je ook regelmatig
in gesprek gaat met en leert van ervaren sociaal ondernemers. Daarnaast
zijn er in periode 3 regelmatig coachgesprekken. Aanwezigheid bij de
bijeenkomsten is verplicht. Daarnaast zijn er enkele kennisclips die je
zelfstandig bekijkt.

Ter voorbereiding op de bijeenkomsten voer je vaak individueel of met je
team een kleine voorbereidende activiteit uit (bijvoorbeeld het opzoeken
van informatie of het maken van een eerste schets van een idee). De
uitwerking daarvan gebruik je in de bijeenkomst. Tevens lever je met je
team regelmatig tussenproducten in, die steeds de afronding vormen van
een stap waarmee je toewerkt naar het ondernemingsplan.

Aan het einde van het project presenteer je het ondernemingsplan tijdens
een zogeheten dragons’ den door middel van een pitch aan de jury, met
wie je aan het begin van het project al kennismaakt.

Door in een team te werken, bouw je in dit project, in aansluiting op de
voorgaande projecten, de vaardigheden van professioneel werken –
samenwerking, projectmanagement en de verschillende rollen in een team –
verder uit. Op verschillende momenten reflecteer je hier ook op, als
groep en in individuele reflectieopdrachten.

Method of Assessment

Het project wordt afgesloten met een schriftelijk eindproduct (het
ondernemingsplan, dat je schrijft als team) en de presentie hiervan aan
de jury (de pitch, ook als team), die beide worden beoordeeld. Daarbij
worden ook het proces (onder andere het gebruik van de tussenproducten
en de feedback daarop) en de samenwerking in het team meegewogen. Ten
slotte kijken we naar je persoonlijke ontwikkeling, op basis van een
individueel reflectieverslag.

Literature

Wordt nader bepaald en bekendgemaakt via Canvas.

Additional Information Target Audience

Tweejaarsstudenten bachelor Sociologie, deelnemers minor Sociologie

Additional Information

In periode 3 verwachten we van je dat je de gehele maand voltijds aan
het project werkt. Het is daarom in principe niet mogelijk om deze
cursus tegelijk te volgen met een andere cursus in periode 3. De
voorbereidende activiteiten ten behoeve van dit project vinden plaats in
periode 1 en 2 en zijn verbonden met de cursussen Individuen, sociale
netwerken en technologie en Media, maatschappij en politiek. Daarom is
het zeer wenselijk dat je deze cursussen tegelijkertijd met Project 3
volgt.

Custom Course Registration

Bij dit vak kun je niet zelf intekenen voor één van de werkgroepen, maar
word je ingedeeld door de vakcoördinator. De indeling wordt
bekendgemaakt via Canvas. NB Je moet op VU.nl wel intekenen voor het
vak, met de overige bijbehorende vakonderdelen.

Recommended background knowledge

Aangezien de projecten in de verschillende semesters op elkaar
voortbouwen en je leert om opdrachten steeds zelfstandiger uit te
voeren, is het voor Project 3 zeer wenselijk dat je actief hebt
deelgenomen aan Project 1 en Project 2. Hierbij geldt een uitzondering
voor studenten die deze cursus volgen als onderdeel van de minor
Sociologie.